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觸摸當代高新技術(shù)強勁的脈搏，感受現(xiàn)代工業(yè)文明氣息的熏陶。是一個剛走出中學校園的青年，成長為面向未來、面向現(xiàn)代化的創(chuàng)新型技能人才，不可或缺的必要條件。 學校占地面積萬余平方米，建筑面積約六千伍佰平方米。學習環(huán)境幽雅，教學設(shè)施齊全。力學實驗室、電工實驗室、公差配合與技術(shù)測量實驗室、多媒體教室、圖書閱覽室、實習操作車間為學生提供了良好的學習條件。

學校后勤福利設(shè)施：食堂、澡堂、文化娛樂、體育場地等配套齊全，學生住宿生活條件完備。學校實行半封閉式管理。 學校師資力量雄厚，教學經(jīng)驗豐富。理論課全部由中、高級職稱的教師任教。實習課由技藝精湛的技師執(zhí)教。在培養(yǎng)學生的過程中，學校既注意學生知識面的拓展。更注重學生專業(yè)素質(zhì)、實際操作水平以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。 建光技校擁有資產(chǎn)二百余萬元的校辦實習工廠——建光機電設(shè)備廠。近二百臺套機械加工機床及操作工位，為學生的實做訓練提供了可靠、有力的。

寶雞文理學院、陜西電子工業(yè)學校等院校，紛紛組織其在校學生前來我校進行實習。自主擁有“腐蝕機，顯影機，刷扳機，磁性材料切割機，中空玻璃清洗機，滾鍍機，磁性材料推板窯”等數(shù)十種獨立行銷市場的裝備類電子產(chǎn)品。這些產(chǎn)品少則千余元一臺，多則近百萬元一臺。

構(gòu)成這些產(chǎn)品的零件大多由在校學生直接生產(chǎn)出來。各專業(yè)的學生都可以親眼目睹，自己制造的零件是怎樣一步一步地被裝配成龐大而又復(fù)雜的機器的全過程。我校二三年級的學生，除在自己實習工廠進行正常的教材課題練習和生產(chǎn)性實習外，學校還經(jīng)常組織他們直接到周圍的大型現(xiàn)代化企業(yè)從事生產(chǎn)加工，承擔并完成部分生產(chǎn)任務(wù)。 因此本校培養(yǎng)的學生具有極強的實戰(zhàn)能力和社會競爭實力。

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