醫(yī)療行業(yè)一直都需要很多人才涌入，所以很多地方順應人才需求開設(shè)了衛(wèi)校。衛(wèi)校專業(yè)有哪些?對這個問題迷茫的同學應該對專業(yè)設(shè)置情況、專業(yè)課程和就業(yè)崗位都比較困惑，下面就跟著小編一起來看看吧。
預防醫(yī)學
培養(yǎng)目標：預防醫(yī)學專業(yè)主要面向基層醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的公共衛(wèi)生醫(yī)師等公共衛(wèi)生崗位，培養(yǎng)能夠從事疾病預防控制、公共衛(wèi)生監(jiān)督、醫(yī)療機構(gòu)衛(wèi)生監(jiān)管、健康教育、慢性病管理、社區(qū)公共衛(wèi)生服務等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
主要課程：人體解剖生理學、病理基礎(chǔ)、病原生物及免疫、臨床醫(yī)學概要(含診斷)、環(huán)境健康學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學、流行病學、兒童少年衛(wèi)生學、基本公共衛(wèi)生服務技術(shù)、衛(wèi)生統(tǒng)計學、健康教育與健康促進、慢性病管理、衛(wèi)生法規(guī)與衛(wèi)生監(jiān)督等。
就業(yè)去向：基層疾病預防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、職業(yè)病防治所、第三方檢測機構(gòu)等從事公共衛(wèi)生相關(guān)工作;婦幼衛(wèi)生保健院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心從事健康教育與促進、預防保健、免疫規(guī)劃、傳染病防控、慢性病管理等工作;大健康產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域從事健康管理、健康數(shù)據(jù)管理與分析、醫(yī)學編輯等。
衛(wèi)生信息管理
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，較強的職業(yè)能力，掌握醫(yī)學、管理學、信息技術(shù)、病案管理等專業(yè)知識和較強計算機應用、網(wǎng)站及信息系統(tǒng)維護等職業(yè)能力，能夠從事醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)衛(wèi)生信息管理和健康產(chǎn)業(yè)健康信息服務工作,具有衛(wèi)生健康信息收集、整理和處理能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
主要課程：人體解剖生理學、病理學、臨床醫(yī)學概論、計算機基礎(chǔ)、網(wǎng)絡維護與管理、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、病案管理實務、國際疾病分類、手術(shù)分類、醫(yī)學信息、醫(yī)學統(tǒng)計及軟件應用、健康檔案管理。
就業(yè)去向：各級各類醫(yī)療衛(wèi)生服務機構(gòu)從事醫(yī)療衛(wèi)生信息采集、統(tǒng)計、分析和管理，信息系統(tǒng)的日常運轉(zhuǎn)和維護以及計算機軟、硬件的日常維護;行政職能部門從事辦公事務處理，衛(wèi)生信息資料、醫(yī)學圖書、檔案管理工作以及計算機維護工作;醫(yī)保審核、健康產(chǎn)業(yè)健康信息服務等相關(guān)工作。
健康管理
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，德智體美勞全面發(fā)展，具有健康管理專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向衛(wèi)生、社會保障等行業(yè)的健康管理師、公共營養(yǎng)師等職業(yè)群(或技術(shù)領(lǐng)域)，能夠從事個體或群體健康狀況監(jiān)測與風險評估、健康咨詢與服務、健康指導與干預、健康宣教與培訓、智慧健康項目管理等工作的高素質(zhì)實用型健康管理專門人才。
主要課程：人體解剖生理學、生物化學、病理學、病原微生物與免疫學、計算機應用基礎(chǔ)、健康評估技術(shù)、臨床醫(yī)學概要、預防醫(yī)學基礎(chǔ)、中醫(yī)基礎(chǔ)與養(yǎng)生、健康管理概論、流行病學與統(tǒng)計學方法、營養(yǎng)學、運動與健康、醫(yī)學心理學、健康教育與健康促進、慢性病管理、健康監(jiān)測技術(shù)、食療與藥膳、臨床用藥指導、院前急救、客戶管理。
就業(yè)去向：醫(yī)院或社區(qū)的健康管理中心從事慢性病管理、健康教育、檢后健康管理等工作。健康管理公司、體檢中心、醫(yī)藥公司、生物科技公司等相關(guān)企事業(yè)單位從事健康咨詢與服務、健康指導與干預、健康信息項目管理等工作。各級各類養(yǎng)老機構(gòu)、福利機構(gòu)、康復機構(gòu)從事健康教育、健康檔案管理、客戶服務等工作。
護理
培養(yǎng)學生熱愛護理專業(yè)，具有良好的職業(yè)道德、人文精神和職業(yè)素養(yǎng);具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，必備的職業(yè)技能，較強的人際溝通和社會工作能力;以人的健康為中心，能規(guī)范運用護理程序?qū)ψo理服務對象實施整體護理，工作中充分體現(xiàn)愛心、責任心、細心及慎獨素質(zhì);德智體美全面發(fā)展的發(fā)展型、復合型和創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。
核心課程包括護理入門、人體解剖組織學、生理學、病原生物與免疫、生物化學、人體病理基礎(chǔ)、用藥護理、基礎(chǔ)護理技術(shù)、健康評估、成人護理、母嬰護理、兒童護理、精神病護理、老年護理、危急癥護理、衛(wèi)生保健、護理倫理、護理管理與科研。
每一個學生的前途不光根據(jù)專業(yè)來決定，同時也跟自己對專業(yè)學習付出了多少有關(guān)系，所以在選擇好一個專業(yè)后，同學們需要做的唯有踏實與認真。
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