蕪湖中考400分左右能讀什么學校

蕪湖中考400分左右能讀什么學校?這是很多中考失利的學生以及學生家長都非常想要知道的問題，確實，如果中考只考了400分，想要上高中幾乎是沒有希望了，如果不愿意再復讀一年，或者覺得自己復讀了也沒什么希望的話，讀職校，去學一門實用的技術也是可以的，畢竟現(xiàn)在職校升學也是路的，而且即使孩子不想繼續(xù)升學，還可以掌握一門技術，出來找工作也容易，有個一技之長。

蕪湖中考400分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校

蕪湖醫(yī)藥衛(wèi)生學校

蕪湖醫(yī)藥衛(wèi)生學校，是安徽省教育廳備案的、蕪湖市教育局主管的唯一一所醫(yī)藥衛(wèi)生類全日制普通中等職業(yè)學校。2015年學校成功遴選為安徽省中等職業(yè)教育示范特色學校建設項目。

學校坐落在蕪湖縣城南新區(qū)，占地面積200畝。現(xiàn)有護理、康復技術、中醫(yī)康復保健、中草藥種植、老年人服務與管理、美容美體、旅游服務與管理、助產(chǎn)、影像、中藥、制藥技術十一個專業(yè)。其中護理、中醫(yī)康復保健專業(yè)為省級示范專業(yè);護理、中醫(yī)康復保健實訓基地為省級實訓基地;中醫(yī)康復保健省級名師工作坊;護理、中醫(yī)康復保健省級技能大賽賽點。學校教學及實訓設備先進、功能齊全，建有十多個校內實訓基地;學校內設有職業(yè)技能鑒定所，是蕪湖市、縣人力資源和社會保障局批復定點培訓機構。

蕪湖醫(yī)藥衛(wèi)生學校教學力量

學校教學資源豐富，與省、市、縣各級醫(yī)院及醫(yī)療衛(wèi)生單位建立了長期穩(wěn)定的教研合作關系，擁有4個教學醫(yī)院，20多個遍及省內外實習基地，其中弋磯山醫(yī)院、解放軍105醫(yī)院、蕪湖市第一人民醫(yī)院、蕪湖市第二人民醫(yī)院、蕪湖市中醫(yī)院、蕪湖市第五人民醫(yī)院等是學生穩(wěn)定的見習、實習基地。

學校師資力量雄厚，長期聘請省市三甲醫(yī)院和高等院校中具有豐富臨床實踐經(jīng)驗和教學經(jīng)驗的醫(yī)務和教學人員作為穩(wěn)定的兼職教師隊伍。

學校始終秉承“仁愛、精誠”的校訓，培養(yǎng)具有優(yōu)良的人文素養(yǎng)、扎實的理論功底和過硬的操作技能等高素質技能型人才。連續(xù)兩年護士執(zhí)業(yè)資格考試通過率達90%，居全省同類學校首位。畢業(yè)生就業(yè)率高達96.7%。

蕪湖中華藝術學校

蕪湖中華藝術學校簡介

蕪湖中華藝術學校隸屬安徽頂峰教育集團，由全國勵志創(chuàng)業(yè)青年模范、實踐型藝術教育專家夏云興先生創(chuàng)辦于2011年，學校具有普高和中職雙重辦學資質,是蕪湖市教育局直屬的一所全日制藝術特色中學,也是全國以“中華”命名的品牌藝術學校。

蕪湖中華藝術學校辦學發(fā)展

學校秉承“自強不息，勇攀高峰”的中華精神,堅持走“精品化、特色化、國際化”的辦學之路,以文化課為主導、藝術專業(yè)為特色,吸引更多有夢想、立志于名牌大學的優(yōu)秀初中畢業(yè)生,選報中華藝術學校。學校獨創(chuàng)“個性化定向培養(yǎng)教育”模式,即學生入學后，根據(jù)其文化課基礎、個人愛好、身體條件等特點，為學生“量體裁衣”，借鑒了清華附中、央美附中、國美附中等國內頂尖名校的藝術特長教育模式。學校從高一開始就幫助學生進行合理規(guī)劃，在過程中進行規(guī)范系統(tǒng)的培養(yǎng),使學生的文化課與專業(yè)課得到有機統(tǒng)一， 堅持兩手抓兩手都要硬,從而打破了傳統(tǒng)藝術高考應試化的弊端,最大化調動了學生的學習興趣和積極性，樹立了學生的信心和目標,充分彰顯了學生的個性，讓中華學子三年后，不僅能夠輕松圓夢名牌大學，更能成就藝術人生，實現(xiàn)中華藝術學校”人人都能上本科”的辦學目標，真正體現(xiàn)了現(xiàn)代教育倡導的特色化和多元化的教育理念。

蕪湖中華藝術學校辦學情況

學校始終堅持以傳統(tǒng)特色主題教育為主線，以五項校本教育(感恩教育、勵志教育、禮儀教育、養(yǎng)成教育、心理教育)為藍本的德育模式。構建以班級文化建設為載體的富有特色的校本德育體系和育人機制，進一步規(guī)范學生行為，由內而外的提升學生基本修養(yǎng),全面提高學生素質，逐步塑造學生優(yōu)良健全的人格品質。以德育促進學風，從根本上實現(xiàn)學生從“讓我學”到“我要學”的跨越。 蕪湖中華藝術學校通過覆蓋全校的監(jiān)控設備、教官巡邏制度,堅持24小時管理無死角,實施全封閉寄宿制管理,創(chuàng)造了”家庭式生活、軍營般管理”的良好校園氛圍。全國獨創(chuàng)班主任職業(yè)化管理模式，即一個學生配備三個班主任，從文化課學習、專業(yè)課學習、校園生活三方面對學生進行幫助指導，使學生在中華得到全方位的教學管理服務。學校要求文化班主任為每位學生建立成長記錄檔案,全程跟蹤學生的學習和生活，通過量化管理把對學生的關心關愛,覆蓋到從入學到畢業(yè)的每一一個環(huán)節(jié)， 為孩子的成人成才鋪平道路。

沒有達到蕪湖中考提檔線的同學雖然不能上高中，但是現(xiàn)在我國的職業(yè)教育一樣有很多的升學渠道，就學歷提升這一塊，根本不需要有任何擔心，選擇讀中職、中專、技校一樣大有可為，加油吧!