備考專升本,有些同學(xué)復(fù)習(xí)的效率很高,復(fù)習(xí)效果很好,學(xué)到很多知識(shí),相反的,有些同學(xué)復(fù)習(xí)的效率很低,那么怎樣備考專升本效果更好呢?
1.必須有目的的學(xué)習(xí)
注意力穩(wěn)定性,注意力不能長(zhǎng)時(shí)間保持穩(wěn)定,而是周期性起伏變化,通俗講就是課堂45分鐘,真正有效時(shí)間大約不到20分鐘,這不是以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移的,因此,要成為學(xué)霸,必須有目的的進(jìn)行復(fù)習(xí),例如:每段時(shí)間都給自己制定一個(gè)小目標(biāo),比如這20分鐘要完成什么任務(wù),后30分鐘做完哪些題目,帶著目的的去完成學(xué)習(xí),一定會(huì)比盲目的看書有用得多。
2.必須及時(shí)復(fù)習(xí)
德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn),遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開(kāi)始,而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快,以后逐漸緩慢,因此,及時(shí)復(fù)習(xí)非常重要,但實(shí)驗(yàn)又證實(shí),合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間也非常重要,并非復(fù)習(xí)就有效果,正確的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)就會(huì)事半功倍!
什么才是最佳的時(shí)間節(jié)點(diǎn)?實(shí)驗(yàn)給出的建議是5分鐘后重復(fù)一遍,20分鐘后再重復(fù)一遍,1小時(shí)后,12小時(shí)后,1天后,2天后,5天后,8天后,14天后就會(huì)記得很牢,很難再遺忘,但對(duì)于較為繁重的學(xué)習(xí),這近乎不太可能,幫幫建議大家:5分鐘后復(fù)述很關(guān)鍵(短期記憶轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)期記憶),12小時(shí)或睡前溫習(xí)很重要(最好是通過(guò)題目鞏固),1天后、2天后、8天后三次復(fù)習(xí),效果通常就已經(jīng)非常不錯(cuò)。
3.打破學(xué)習(xí)錯(cuò)覺(jué)
很多時(shí)候我們自認(rèn)為學(xué)得好,是錯(cuò)將熟悉當(dāng)做知道,比如我們學(xué)習(xí)一個(gè)章節(jié)內(nèi)容,畫了重點(diǎn)記號(hào),甚至還做了筆記,這時(shí)我們可能會(huì)認(rèn)為學(xué)得很好,對(duì)知識(shí)點(diǎn)也了如指掌,但如果合上書做個(gè)簡(jiǎn)單的自我檢測(cè),瞬間就會(huì)忘掉三四成,知識(shí)點(diǎn)不是孤島,是由邏輯關(guān)系構(gòu)成的,這需要外部語(yǔ)言去描述、串聯(lián),唯有經(jīng)過(guò)外部語(yǔ)言檢驗(yàn),才是真正的掌握理解!因此,必須將內(nèi)部語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成外部語(yǔ)言。
4.壓力是資源
學(xué)習(xí)是為了提高自身,但對(duì)學(xué)生而言,考場(chǎng)發(fā)揮也非常重要,臨場(chǎng)心態(tài)非常關(guān)鍵,那一刻的心態(tài)抵得上幾個(gè)禮拜、幾個(gè)月甚至幾年的苦功!這就涉及情緒績(jī)效,即情緒喚醒水平和績(jī)效間存在著倒U型曲線的關(guān)系,情緒太低或太高都會(huì)損害績(jī)效。所以適當(dāng)?shù)膲毫κ怯泻锰幍?,完全沒(méi)有壓力或壓力過(guò)高都會(huì)影響發(fā)揮。
5.休息也是學(xué)習(xí)
有很多關(guān)于學(xué)習(xí)時(shí)間與效率的研究,這些研究證實(shí):超過(guò)2小時(shí)學(xué)習(xí)效果就逐漸遞減,超過(guò)4小時(shí)根本就沒(méi)有效果了,因此合理的休息與高效率的學(xué)習(xí)同等重要,長(zhǎng)時(shí)間無(wú)效學(xué)習(xí)尤其會(huì)讓人心生厭惡。