專(zhuān)升本英語(yǔ)復(fù)習(xí)的四大誤區(qū)，這些問(wèn)題你遇到過(guò)嗎？

在復(fù)習(xí)專(zhuān)升本英語(yǔ)的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)遇到一些問(wèn)題，進(jìn)入到復(fù)習(xí)誤區(qū)，影響復(fù)習(xí)進(jìn)度，英語(yǔ)復(fù)習(xí)這四大誤區(qū)要注意。

誤區(qū)一、關(guān)注難詞、長(zhǎng)詞

在參加升本考試時(shí)，若想書(shū)面表達(dá)（寫(xiě)作）得高分，不僅要語(yǔ)法沒(méi)有錯(cuò)誤、表達(dá)正確，還需要使用較復(fù)雜的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和高級(jí)詞匯。一些學(xué)生為了寫(xiě)出復(fù)雜的句子，會(huì)專(zhuān)挑復(fù)雜的、字母多的單詞記憶，但實(shí)際效果并不好，寫(xiě)出來(lái)的都是冗長(zhǎng)的、漢語(yǔ)化的句子，不符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，也不地道。其實(shí)，學(xué)生掌握一些有多個(gè)釋義的小詞、活詞，并能靈活運(yùn)用，寫(xiě)出來(lái)的文章非但不會(huì)拗口，還會(huì)顯得更流利、地道。

誤區(qū)二、單詞記憶方法單一

單詞記憶方法多種多樣：“音義聯(lián)想”、“形義聯(lián)想”、“拼合聯(lián)想”、“綴合法”、“比較聯(lián)想”、“同反義詞聯(lián)想”、“類(lèi)比聯(lián)想”等等。每個(gè)人都有自己熟悉的記憶方式，但是詞匯的數(shù)量龐大，特征各異。將單一的詞匯記憶方式匹配到所有單詞會(huì)降低記憶效率和效果的。對(duì)不同的單詞使用不同的方法記憶，我們要做的是掌握方法適應(yīng)的對(duì)象，再使用合適的方式去運(yùn)用。

誤區(qū)三：在一個(gè)單詞上扣太久

單詞之所以能夠記下來(lái)，不是因?yàn)槟阍谒砩虾臅r(shí)很長(zhǎng)，而是你見(jiàn)它的次數(shù)有多少。如果你在一個(gè)單詞上耗時(shí)太久，不僅浪費(fèi)了時(shí)間，影響了進(jìn)度，而且還難以達(dá)到你預(yù)期的效果。

誤區(qū)四：長(zhǎng)時(shí)間集中背誦

相比于長(zhǎng)時(shí)間集中記憶單詞，小編建議采取少量多次的原則更好。每次背單詞的時(shí)候不要背誦太多，要分散在一天之內(nèi)、一周之內(nèi)，甚至是一月之內(nèi)背誦，并利用零碎進(jìn)行多次復(fù)習(xí)?；蛘呃靡?jiàn)縫插針的方法，比如數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)累了，拿出10幾分鐘背上10個(gè)英語(yǔ)詞匯，然后繼續(xù)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。這樣做不僅避免了枯燥的英語(yǔ)單詞記憶，而且也能使得其他科目的復(fù)習(xí)效率和英語(yǔ)單詞的記憶效率共同得到提高。