2025年閬中招初中生的航空學校

2025年閬中招初中生的航空學校有哪些?這是很多初中畢業(yè)后想要讀航空專業(yè)的同學都非常想要知道的一個問題，對此，老師就整理分享了閬中所有開設有航空服務專業(yè)的中等職業(yè)學校的相關信息，同學們可以看一下文章內容，相信能對你了解閬中這些航空專業(yè)學校有所幫助，最后也祝愿每個同學都能選擇到好的學校。

航空服務專業(yè)畢業(yè)后主要能做哪些工作?

a.空乘：空中乘務、空中安保;

b.高鐵：動車、高鐵乘務;

c.地勤：值機、安檢、廣播、售票、行李查詢、貴賓室服務;

d.其他服務業(yè)：豪華游輪、星級酒店、高檔餐飲等。

其中空乘崗位在應聘時是有條件限制的，具體：

1.男生不低于1.72米，女生不低于1.60米;

2.五官端正、口齒清楚、無明顯疤傷痕、無體味、無殘疾等;

3.其他崗位條件可放寬。

閬中航空專業(yè)學校有哪些

閬中市航空服務中等職業(yè)技術學校

閬中市航空服務中等職業(yè)技術學校是一所以航空服務為特色的中等職業(yè)學校，成立于2010年，地處閬中市城區(qū)。學校以培養(yǎng)民航服務、機場管理、空中乘務等領域的技術技能型人才為目標，注重理論與實踐相結合的教學模式。校園占地面積約100畝，擁有現代化的教學樓、實訓樓、航空模擬艙等設施，能夠為學生提供接近真實工作環(huán)境的實踐機會。

學校航空服務專業(yè)下設空中乘務、民航安檢、機場地勤等方向，課程設置涵蓋民航概論、航空服務禮儀、客艙安全管理、應急撤離訓練等核心內容。專業(yè)教師團隊由具備民航從業(yè)經驗的資深教師和行業(yè)專家組成，定期邀請航空公司一線員工開展講座或實訓指導。學校與國內多家航空公司、機場及航空服務企業(yè)建立了合作關系，為學生提供實習和就業(yè)推薦服務。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在95%以上，主要分布在川渝地區(qū)的機場及航空公司。

此外，學校注重綜合素質培養(yǎng)，通過禮儀訓練、英語強化、職業(yè)形象設計等課程提升學生的服務意識和職業(yè)競爭力。校園文化豐富多彩，定期舉辦航空服務技能大賽、模擬面試等活動，助力學生適應行業(yè)需求。

閬中職業(yè)技術學校（航空服務方向）

閬中職業(yè)技術學校是經教育部門批準成立的全日制中等職業(yè)學校，學校在2023年新增航空服務專業(yè)，成為當地少數開設此專業(yè)的職校之一。學校位于閬中市經濟開發(fā)區(qū)，交通便利，校園環(huán)境優(yōu)美，設施先進，配備航空服務專用實訓室、形體訓練室、語音實驗室等，滿足學生專業(yè)技能訓練需求。

航空服務專業(yè)課程以民航服務標準為核心，涵蓋航空法規(guī)、客艙服務實務、票務管理、民航英語等內容，同時結合行業(yè)動態(tài)開設無人機操作、智慧機場管理等選修課。學校聘請多名航空領域資深教師授課，并與成都雙流國際機場、重慶江北國際機場等單位達成合作，定期組織學生參與崗位見習。近年來，學校通過“訂單班”模式與航空公司定向培養(yǎng)人才，部分學生在校期間即可簽訂就業(yè)協(xié)議。

學校管理嚴格，強調紀律規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)，通過軍事化訓練、職業(yè)禮儀課程等塑造學生良好的職業(yè)形象。同時，學校鼓勵學生參與省市職業(yè)技能競賽，在2024年四川省中職院校航空服務大賽中，該校學生團隊曾獲團體二等獎。畢業(yè)生主要面向機場地勤、航空售票、貴賓接待等崗位，部分學生通過高職單招考試升入大專院校深造。

閬中飛鷹航空技工學校

閬中飛鷹航空技工學校是一所專注于航空職業(yè)技能培訓的中等技工學校，始建于2018年，現開設航空服務、航空機電維修等專業(yè)。學校以“技能立身、服務民航”為辦學理念，致力于為航空產業(yè)鏈培養(yǎng)實用型技術人才。校園內建有航空模擬候機廳、安檢實訓通道、滅火救援訓練設備等，硬件設施處于行業(yè)領先水平。

航空服務專業(yè)課程設置強調實戰(zhàn)能力，包含值機操作、行李托運、航班調度、旅客心理溝通等模塊，學生需完成至少200學時的崗位模擬訓練。學校與四川航空、華夏航空等企業(yè)建立校企合作，通過“工學交替”模式讓學生提前接觸實際工作場景。此外，學校引入民航企業(yè)考核標準，定期組織學生考取民航安檢員、客運員等職業(yè)資格證書，提升就業(yè)競爭力。

學校注重學生體能和應急能力培養(yǎng)，開設跆拳道、急救技能等特色課程，同時與本地文旅部門合作，為閬中古城景區(qū)提供節(jié)假日志愿服務機會，強化學生的溝通與服務能力。近年畢業(yè)生廣泛就業(yè)于成都天府國際機場、綿陽南郊機場等地的安檢、問詢、VIP接待等崗位，部分優(yōu)秀學生已晉升為基層管理人員。