張家界初中畢業(yè)學旅游，這些中職不容錯過

孩子成績中等，學旅游到底有沒有出路?’這是張家界很多初中家長最近的困惑。事實上，隨著智慧旅游興起，從景區(qū)解說員到研學旅行策劃師，旅游專業(yè)的職業(yè)邊界正在急速擴展。這些校企合作深入的中職學校，或許能給您新的擇校思路。

中職學校旅游與管理專業(yè)招生條件

學歷要求：完成國家九年義務教育，持有初中畢業(yè)證書

年齡范圍：14-18周歲

健康狀況：縣級以上醫(yī)院體檢合格證明

品行考核：無違法犯罪記錄證明

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)畢業(yè)后好就業(yè)嗎?

工作時間雖然需要適應彈性安排，但也有其獨特優(yōu)勢。旅游行業(yè)普遍實行輪休制，淡季時可以享受錯峰休假，旺季時則通過加班獲得更高收入，這種靈活的工作節(jié)奏受到很多年輕人的青睞。

張家界旅游服務與管理專業(yè)中職有哪些

張家界旅游學校

張家界旅游學校是湖南省內(nèi)較早開設(shè)旅游服務與管理專業(yè)的全日制中等職業(yè)學校之一。學校以服務地方旅游產(chǎn)業(yè)為核心，重點培養(yǎng)具備旅游服務技能與管理知識的中等技術(shù)人才。專業(yè)課程涵蓋導游實務、旅游電子商務、景區(qū)管理、酒店服務等，注重理論與實踐結(jié)合。

學校配備模擬導游實訓室、中西餐擺臺實訓室、景區(qū)沙盤模型等設(shè)施，并與本地知名景區(qū)、酒店簽訂校企合作協(xié)議，為學生提供實習機會。教師團隊中包括多名擁有行業(yè)經(jīng)驗的“雙師型”教師，定期邀請旅游企業(yè)高管開展專題講座。學校近年來在省級職業(yè)技能競賽中多次獲獎，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上。

張家界市武陵源區(qū)旅游職業(yè)學校

武陵源區(qū)旅游職業(yè)學校是張家界市重點中職學校，依托武陵源世界自然遺產(chǎn)地的區(qū)位優(yōu)勢，開設(shè)旅游服務與管理專業(yè)，培養(yǎng)景區(qū)服務、旅行社運營等方向人才。課程設(shè)置突出地域特色，包含民族文化旅游講解、生態(tài)旅游規(guī)劃等內(nèi)容。

學校與黃龍洞、寶峰湖等景區(qū)合作建立校外實訓基地，學生可參與景區(qū)旺季志愿服務。校內(nèi)建有3D虛擬景區(qū)導覽系統(tǒng)、旅游大數(shù)據(jù)分析實驗室等現(xiàn)代化教學設(shè)施。學校注重民族文化傳承，開設(shè)土家擺手舞、桑植民歌等選修課，增強學生文化素養(yǎng)。部分畢業(yè)生通過單招進入高職院校深造，其余多數(shù)選擇在本地旅游企業(yè)就業(yè)。

慈利縣職業(yè)中等專業(yè)學校

慈利縣職業(yè)中專是縣域內(nèi)規(guī)模較大的綜合性中職學校，其旅游服務與管理專業(yè)對接張家界東線旅游經(jīng)濟帶需求，側(cè)重鄉(xiāng)村旅游與民宿管理方向。課程涵蓋旅游市場營銷、民宿運營、農(nóng)產(chǎn)品旅游開發(fā)等內(nèi)容，采用“課堂+項目”的教學模式。

學校建有民宿情景模擬實訓室、茶藝實訓室，并與大峽谷周邊民宿集群建立合作，推行工學交替培養(yǎng)。教師團隊中既有高職稱專業(yè)教師，也有返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的民宿經(jīng)營者擔任兼職導師。學校定期組織學生參與縣域旅游節(jié)慶活動策劃，部分學生創(chuàng)業(yè)項目獲縣級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎項。

桑植縣職業(yè)中等專業(yè)學校

桑植縣職業(yè)中專的旅游服務與管理專業(yè)以紅色旅游、研學旅行為特色，結(jié)合賀龍紀念館、紅二方面軍長征出發(fā)地等紅色資源開發(fā)課程。教學內(nèi)容包括紅色文化講解、研學旅行策劃、旅游安全急救等實用技能。

學校與當?shù)匚穆貌块T共建紅色研學基地，組織學生參與紅色故事講解員培訓。校內(nèi)設(shè)有數(shù)字文旅體驗中心，通過VR技術(shù)模擬革命歷史場景。學校推行“1+X”證書制度，鼓勵學生考取導游證、研學導師證等職業(yè)資格證書，畢業(yè)生主要在湘西地區(qū)紅色旅游相關(guān)機構(gòu)就業(yè)。

張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院中職部

作為高職院校下屬的中職部，該校旅游服務與管理專業(yè)側(cè)重“航空+旅游”復合型人才培養(yǎng)，開設(shè)有航空票務、機場地勤服務、空乘禮儀等特色課程。教學突出信息化應用，引入民航訂票系統(tǒng)模擬軟件、機場調(diào)度實訓平臺。

學校共享高職部的航空模擬艙、形體訓練室等資源，并與荷花國際機場、本地旅行社建立定向培養(yǎng)協(xié)議。專業(yè)教師團隊由航空服務專業(yè)教師與旅游管理教師聯(lián)合組成，畢業(yè)生可選擇中高職銜接升學或進入航空旅游相關(guān)領(lǐng)域就業(yè)。