重慶教育管理學(xué)校2026年招生簡介

想快速、全面地了解重慶教育管理學(xué)校的方方面面嗎?這份《2026年招生簡介》就是您的信息寶庫。從學(xué)校的軟硬件設(shè)施到未來的發(fā)展前景，從全面的專業(yè)列表到具體的招生名額，您所關(guān)心的核心問題，都能在這里找到清晰的解答。

錄取規(guī)則：

1、學(xué)院按“公平競爭、公正選拔、公開程序，德智體美全面考核，綜合評價，擇優(yōu)錄取”的原則錄取考生。

2、外語語種不限，進校后公共外語統(tǒng)一學(xué)英語。

3、錄取無男女比例限制。

4、體檢要求：必須符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的規(guī)定

5、加降分要求：對于符合國家及各省(直轄市、自治區(qū))規(guī)定的加分和降分條件且報考我院的進檔考生，按加分或降分后的總成績降序排列，從高分到低分擇優(yōu)錄取。

6、錄取順序：依照生源省(自治區(qū)、直轄市)招辦(考試院)所公布的最低錄取控制線及投檔原則，相應(yīng)遵循“順序志愿投檔”或“平行志愿投檔”方式進行錄取。采取“順序志愿投檔”時，按志愿優(yōu)先分專業(yè)從高分到低分擇優(yōu)錄取。在第一志愿生源不足的情況下，按志愿順序優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進檔考生。采取“平行志愿投檔”時，按成績優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進檔考生。

7、對進檔考生的專業(yè)安排辦法：專業(yè)安排按志愿優(yōu)先的辦法進行確定，專業(yè)志愿之間不設(shè)分數(shù)級差。對于進檔考生從高分到低分優(yōu)先滿足第一專業(yè)志愿，若第一志愿滿額，則在其所報第二專業(yè)志愿未滿的情況下，安排至該專業(yè)，以此類推?？忌顖笾驹付疾荒軡M足時，服從專業(yè)調(diào)劑的，按高分到低分調(diào)劑到未滿額的專業(yè);若不服從專業(yè)調(diào)劑，則作退檔處理。

報名時間春季：3月8日—5月20日秋季8月12日—10月30日到校招生就業(yè)辦公室報名，也可以登錄學(xué)校網(wǎng)址進行網(wǎng)上報名、錄取。

報名方式：需持戶口本、身份證復(fù)印件來校招辦報名。

重慶教育管理學(xué)校招生專業(yè)有哪些

重慶教育管理學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1954

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：重慶市南岸區(qū)羅家壩向家坡213號

重慶教育管理學(xué)校是重慶市教委唯一直屬的多學(xué)科、綜合性國家級重點中專學(xué)校。在重慶市教育工委、市教委的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職工，以開闊的視野、宏大的氣魄、堅定的信念，不斷開拓進取，在學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)的道路上邁出了堅實的步伐。

重慶教育管理學(xué)校前身是成立于1954年4月的重慶市教師進修學(xué)院,首任書記錢云仙女士是江竹筠烈士(《紅巖》中江姐形象的原型)在解放前地下黨時期的老同事，現(xiàn)仍健在。后經(jīng)過發(fā)展和歷史變遷，1987年學(xué)校更名為重慶市職業(yè)技術(shù)教育中心，1988年成立重慶教育管理學(xué)校，實行“兩塊牌子,一套班子”的管理體制。

重慶教育管理學(xué)校因辦學(xué)成果顯著，近年來被教育部、財政部評為 “國家級重點建設(shè)示范性職業(yè)學(xué)校”、全國首批“國家級重點中職學(xué)校”“全國就業(yè)指導(dǎo)工作先進集體”，被人力資源社會保障部、教育部評為“全國教育系統(tǒng)先進集體”，被中共重慶市委授予“先進基層黨組織”，被重慶市人民政府授予“重慶市職業(yè)教育先進單位”，被重慶市教委授予“文明禮儀示范學(xué)校”、“文明學(xué)校” 等光榮稱號。

重慶教育管理學(xué)?，F(xiàn)有教職工345人，其中高級講師78人、講師108人。有以全國模范教師、全國優(yōu)秀教師為引領(lǐng)，重慶市名師、重慶市學(xué)科帶頭人、重慶市級骨干教師共25人為精髓的教師團隊。廣大教師具有較高的教育教學(xué)水平和較強的科研能力，專業(yè)技術(shù)能力過硬，有20人次榮獲省級、地市級表彰，編寫教材、專著100余部，在國家級、省市級公開刊物發(fā)表論文600 多篇，承擔市級以上課題研究30多項。

重慶教育管理學(xué)?，F(xiàn)有普通中專、“3+2”高職、高師在校學(xué)生5565人。建校以來，已累計為社會培養(yǎng)畢業(yè)生3萬多名，據(jù)不完全統(tǒng)計，這些畢業(yè)生中至少有1200多人目前仍在各區(qū)縣中小學(xué)、中職學(xué)校從事教育教學(xué)工作，有的已成長為區(qū)縣教委中層干部、中職學(xué)校和中小學(xué)校長，在其他行業(yè)的成才典型也是層出不窮。