在國家大力弘揚“工匠精神”的今天,掌握一門精湛技能,同樣能夠贏得精彩人生。蘭州中泰聯(lián)合職業(yè)學(xué)校2026年招生工作現(xiàn)已啟動,我們誠摯邀請您透過這份簡介,認(rèn)識一個注重實操、對接企業(yè)、保障就業(yè)的成長平臺。文章內(nèi)不僅對學(xué)校概況進(jìn)行詳盡解讀,更附有2026年最新招生專業(yè)表格,助您直觀了解有哪些通往“大國工匠”的道路可供選擇。

蘭州中泰聯(lián)合職業(yè)學(xué)校招生專業(yè)有哪些
| 專業(yè)名稱 | 專業(yè)層次 |
| 高級護(hù)理 | 中專專業(yè) |
| 學(xué)前教育 | 中專專業(yè) |
| 地鐵安檢 | 中專專業(yè) |
| 鐵道運輸管理 | 中專專業(yè) |
| 汽車檢測與維修 | 中專專業(yè) |
| 機(jī)電一體化技術(shù) | 中專專業(yè) |
| 軌道車司機(jī) | 中專專業(yè) |
| 列車乘務(wù) | 中專專業(yè) |
| 護(hù)理 | 中專專業(yè) |
招生要求
學(xué)生須符合各專業(yè)國家體檢標(biāo)準(zhǔn),無色盲、色弱、紋身。女生身高155cm以上,男生身高165cm以上。
報名條件
經(jīng)注冊具有正式學(xué)籍的學(xué)校畢業(yè)生,堅持四項基本原則,具有堅定正確的政治方向,遵紀(jì)守法,道德品質(zhì)良好,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,身體健康,在校期間未受過紀(jì)律處分,經(jīng)本人自愿申請并由所在學(xué)校審查推薦,均可報名。
蘭州中泰聯(lián)合職業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)信息
建校日期:1993
院校類型:職業(yè)學(xué)校
學(xué)校地址:蘭州市七里河區(qū)建西西路37號
蘭州中泰聯(lián)合職業(yè)學(xué)校介紹
蘭州中泰聯(lián)合職業(yè)學(xué)校是蘭州市重點職業(yè)學(xué)校,辦學(xué)20多年來,學(xué)校堅持“以人為本,因材施教,揚長避短,量身定制”的人性化教育宗旨,努力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的技能型、復(fù)合型和實用型人才。學(xué)?,F(xiàn)有教職員工51人,學(xué)生782人,多年來學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)、升學(xué)率均達(dá)到了100%,就業(yè)穩(wěn)定率達(dá)到95%以上。
先后榮獲 “全國民辦院校就業(yè)力示范學(xué)校”、“全國大學(xué)生就業(yè)實訓(xùn)精品課件(課程)工程實驗學(xué)校”、“市級重點職業(yè)學(xué)校”、“全民健身與奧運同行活動先進(jìn)單位”、“中國民辦教育創(chuàng)新與發(fā)展貢獻(xiàn)獎”、“民辦教育先進(jìn)單位”, 2007、2008、2009連續(xù)三年榮獲蘭州市教育質(zhì)量“優(yōu)秀獎”等,2008年學(xué)校的校園華爾茲方隊代表全省職業(yè)學(xué)校參加了“甘肅省暨蘭州市第二屆億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動啟跑儀式”和蘭州市教育局組織的“全市中小學(xué)體育新課程教學(xué)觀摩”的表演。學(xué)校黨支部在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀教育活動中被蘭州市委表彰為先進(jìn)單位,并在總結(jié)大會上作為經(jīng)驗交流材料進(jìn)行交流。校長楊國椿女士多次榮獲“中國民辦教育家”、“職業(yè)教育先進(jìn)個人”、“民辦教育先進(jìn)個人”等獎勵,全國政協(xié)授予其“愛國教育成就獎”、受到了教育部副部長吳啟迪和省、市各級領(lǐng)導(dǎo)的接見。
蘭州中泰聯(lián)合職業(yè)學(xué)校拓展閱讀
學(xué)校始終堅持“以人為本,因材施教,揚長避短,量身定制”的人性化教育宗旨,以人才培養(yǎng)為載體,堅持素質(zhì)教育與能力本位開發(fā)相統(tǒng)一的原則。針對目前中職學(xué)生普遍存在的三差(學(xué)習(xí)自覺性差、自我約束力差、家庭成長環(huán)境差)現(xiàn)實,以及個人素質(zhì)偏低、怕苦、怕累的現(xiàn)狀和找不到自己在社會中的合適位置而產(chǎn)生的失落感、自卑感、愧疚感、恐懼感等心理因素,用尊重、關(guān)愛去喚醒學(xué)生內(nèi)心對生命的熱愛,用對生命意義的深刻理解,激發(fā)他們內(nèi)心中的潛能,加強(qiáng)對他們未成熟的主體意識的形成和主體精神的培養(yǎng),使他們從“厭管”逐步過渡到“服管”,從生活、學(xué)習(xí)等方面的“被動”逐步過度到“主動”,從“自悲”轉(zhuǎn)變到“自信”……,不斷挖掘?qū)W生長處,及時發(fā)現(xiàn)和尋找他們身上的“閃光點”,使他們得到發(fā)展、完善,在揚長中自豪地走向成功。







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