智能制造時代，工業(yè)機器人專業(yè)以“就業(yè)廣、薪資高”成為熱門選擇。優(yōu)秀職校通過模塊化教學(xué)培養(yǎng)系統(tǒng)集成、運維等高技能人才，課程設(shè)置緊貼行業(yè)前沿技術(shù)。本文整理了臨夏所有開設(shè)有工業(yè)機器人專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)校信息，同學(xué)們可以看一下，根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的學(xué)校就讀。
工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)前景如何
工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的熱點技術(shù)專業(yè)，專業(yè)以“國家高職高專精品專業(yè)、國家示范高職的重點建設(shè)專業(yè)——機電一體化技術(shù)專業(yè)”為基礎(chǔ)，憑藉高素質(zhì)高水平的雙師型教師隊伍、先進的教學(xué)實驗設(shè)施、緊密的校企合作企業(yè)，綜合實力雄厚的軟硬件，培養(yǎng)的畢業(yè)生將掌握工業(yè)機器人的核心生產(chǎn)技術(shù)，專業(yè)定位優(yōu)勢明顯、就業(yè)平臺起點高、職業(yè)發(fā)展選擇廣、技術(shù)成長空間大、職稱薪資增長快。
中職工業(yè)機器人專業(yè)招生條件
中專工業(yè)機器人專業(yè)招生條件主要包括學(xué)歷要求(初中應(yīng)屆畢業(yè)生或同等學(xué)力)、身體條件(無傳染性疾病、色盲色弱等)、基礎(chǔ)學(xué)科能力(數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ))及興趣特長(機械、編程等)。
?學(xué)歷與年齡要求?
?學(xué)歷?：需為初中應(yīng)屆畢業(yè)生或具有同等學(xué)力。???
?年齡?：通常為15-18周歲，符合中等職業(yè)教育入學(xué)年齡范圍。
?身體條件?
身體健康，無傳染性疾病、心臟病等影響操作的疾病。??
視力正常，無色盲、色弱，確保能安全操作工業(yè)機器人。????
具備良好體能，適應(yīng)實踐課程和實訓(xùn)強度。??
臨夏開設(shè)工業(yè)機器人專業(yè)學(xué)校有哪些
臨夏現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院（中職部）
臨夏現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院中職部是臨夏回族自治州內(nèi)一所以職業(yè)教育為主的公立中等職業(yè)學(xué)校，近年來為適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，開設(shè)了工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)。該專業(yè)結(jié)合智能制造發(fā)展趨勢，重點培養(yǎng)學(xué)生在工業(yè)機器人操作、編程、維護及系統(tǒng)集成等領(lǐng)域的實踐能力。
學(xué)校配備工業(yè)機器人實訓(xùn)中心，擁有多臺工業(yè)級機器人設(shè)備及仿真軟件，課程體系涵蓋PLC控制技術(shù)、自動化生產(chǎn)線調(diào)試、機器人系統(tǒng)安裝與調(diào)試等模塊。教師團隊由具備企業(yè)經(jīng)驗的“雙師型”教師及對口支援高校的專業(yè)教師組成，教學(xué)注重理論與實踐結(jié)合。學(xué)校與臨夏及周邊地區(qū)的制造類企業(yè)建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供實習(xí)機會，畢業(yè)生主要服務(wù)于機械加工、汽車制造及新能源行業(yè)。
學(xué)院注重技能競賽與職業(yè)認(rèn)證，組織學(xué)生參加省級工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用大賽，并鼓勵考取工業(yè)機器人操作與運維“1+X”證書。校園文化以“工匠精神”為核心，定期開展職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)與企業(yè)專家講座。
臨夏州職業(yè)技術(shù)學(xué)校
臨夏州職業(yè)技術(shù)學(xué)校是臨夏州教育局直屬的公辦中等職業(yè)學(xué)校，其工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)于2021年開設(shè)，致力于為西北地區(qū)培養(yǎng)智能制造領(lǐng)域的技術(shù)技能人才。專業(yè)課程設(shè)置突出行業(yè)前沿需求，涵蓋工業(yè)機器人基礎(chǔ)編程、傳感器技術(shù)應(yīng)用、自動化生產(chǎn)線設(shè)計等核心內(nèi)容。
學(xué)校與國內(nèi)工業(yè)機器人龍頭企業(yè)開展校企合作，共建實訓(xùn)基地，引入企業(yè)實際案例進行項目化教學(xué)。實訓(xùn)室配備多品牌機器人工作站，可完成搬運、碼垛、焊接等典型任務(wù)模擬。師資隊伍中，60%的教師具有企業(yè)工作經(jīng)歷或省級以上技能大賽指導(dǎo)經(jīng)驗，部分教師曾參與企業(yè)技術(shù)改造項目。
學(xué)校注重產(chǎn)教融合，畢業(yè)生可優(yōu)先進入蘭州新區(qū)、臨夏經(jīng)濟開發(fā)區(qū)相關(guān)企業(yè)就業(yè)，對口崗位包括機器人操作員、設(shè)備維護技術(shù)員等。同時，該校與省內(nèi)高職院校合作開設(shè)“中高職貫通班”，為有意向升學(xué)的學(xué)生提供渠道。校園推行職業(yè)能力導(dǎo)向評價體系，通過技能等級評價、崗位實踐考核等方式全面提升學(xué)生競爭力。
臨夏縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校
臨夏縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是臨夏縣唯一一所公辦中等職業(yè)學(xué)校，近年來根據(jù)《甘肅省職業(yè)教育改革實施方案》要求，新增工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)。該專業(yè)聚焦區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級需求，培養(yǎng)學(xué)生掌握工業(yè)機器人安裝、調(diào)試及自動化系統(tǒng)集成能力。
學(xué)校建設(shè)有工業(yè)機器人基礎(chǔ)操作實訓(xùn)室和智能制造虛擬仿真實訓(xùn)室，能夠開展機器人離線編程、工作站聯(lián)調(diào)等實訓(xùn)項目。課程體系融合機械設(shè)計基礎(chǔ)、電氣控制技術(shù)等學(xué)科，強調(diào)機器人技術(shù)在農(nóng)業(yè)機械制造、食品加工等本地特色產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用。學(xué)校聘請?zhí)m州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院教師擔(dān)任兼職導(dǎo)師，定期開展聯(lián)合教研。
就業(yè)方向以服務(wù)縣域經(jīng)濟為主，與臨夏燎原乳業(yè)、甘肅宏良皮業(yè)等企業(yè)達成機器人應(yīng)用人才定向培養(yǎng)協(xié)議。學(xué)校實行“工學(xué)交替”教學(xué)模式，學(xué)生每年在企業(yè)實踐時間占比達30%。此外，該校設(shè)立“技能創(chuàng)新工作室”，鼓勵學(xué)生參與中小型技術(shù)改造項目，提升實際工程問題解決能力。
臨夏國強職業(yè)技術(shù)學(xué)校
臨夏國強職業(yè)技術(shù)學(xué)校是由碧桂園集團捐資建設(shè)的民辦非營利性中等職業(yè)學(xué)校，其工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)于2020年開辦，側(cè)重培養(yǎng)服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的復(fù)合型技術(shù)人才。專業(yè)建設(shè)中融入智能化農(nóng)業(yè)裝備應(yīng)用場景，形成“機器人+農(nóng)業(yè)”的特色課程體系。
學(xué)校依托碧桂園集團產(chǎn)業(yè)資源，建有智能化農(nóng)業(yè)機器人實驗室及工業(yè)4.0示范生產(chǎn)線。實訓(xùn)設(shè)備包括協(xié)作機器人、AGV小車及智能倉儲系統(tǒng)，學(xué)生可參與從機器人選型到系統(tǒng)搭建的全流程實踐。企業(yè)工程師定期駐校授課，課程內(nèi)容緊貼產(chǎn)業(yè)一線需求。
該校實施“職業(yè)教育+公益助學(xué)”模式，面向貧困家庭學(xué)生全額免除學(xué)雜費。畢業(yè)生既可進入碧桂園旗下博智林機器人公司就業(yè)，也可通過集團資源對接沿海地區(qū)智能制造企業(yè)。學(xué)校積極探索“校中廠”模式，引入小微機器人企業(yè)入駐校園，提供真實生產(chǎn)性實訓(xùn)崗位。
快速登記報名
快速登記報名
