初中畢業(yè)后的另一條賽道：為什么說安徽省宿州工業(yè)學(xué)校值得考慮

對(duì)于初中畢業(yè)生而言，選擇普通高中并非唯一出路，就讀安徽省宿州工業(yè)學(xué)校是一條同樣通往成才的務(wù)實(shí)賽道。這條賽道的核心價(jià)值在于“早定位、學(xué)技能、快就業(yè)”。如果學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，對(duì)技術(shù)技能學(xué)習(xí)感興趣，或者文化課理論學(xué)習(xí)壓力較大，那么中職教育能提供更貼合其特點(diǎn)的發(fā)展路徑。

學(xué)校將學(xué)生直接引向職業(yè)領(lǐng)域，通過大量的實(shí)踐操作課程，讓學(xué)生提前掌握安身立命的專業(yè)技能，比普通高中畢業(yè)生更早接觸職業(yè)世界，縮短了成才周期。在國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育和制造業(yè)的背景下，技術(shù)技能人才的社會(huì)地位和待遇不斷提升。選擇宿州工業(yè)學(xué)校，意味著避開了千軍萬(wàn)馬擠普通高考獨(dú)木橋的單一競(jìng)爭(zhēng)，轉(zhuǎn)而通過掌握實(shí)用技能和通過對(duì)口升學(xué)等方式，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)或繼續(xù)深造，是一條性價(jià)比高、目標(biāo)明確的成長(zhǎng)道路，非常值得部分學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)真考慮。

安徽省宿州工業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)信息

建校日期：1971

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：安徽省宿州市埇橋區(qū)學(xué)府大道與宿州大道交叉口東南側(cè)

宿州工業(yè)學(xué)校學(xué)校簡(jiǎn)介

宿州工業(yè)學(xué)校是全市最早創(chuàng)辦的職業(yè)教育學(xué)校。1971年建校，始稱“宿縣新建中學(xué)”，1974年更名為“宿縣第四中學(xué)”，縣級(jí)宿州市成立后，再次更名為“宿州市第四中學(xué)”。1982年掛牌成立“安徽省宿州市第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)”。1995年被省教育廳命名為“安徽省示范職業(yè)高中”，1999年被教育部評(píng)為首批“國(guó)家重點(diǎn)職業(yè)高中”，2004年和2008年兩次順利通過國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)的復(fù)評(píng)

宿州工業(yè)學(xué)校發(fā)展情況

安徽省宿州工業(yè)學(xué)校是由原宿州工業(yè)學(xué)校、宿州市第一職業(yè)高中兩所公辦的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校整合而成，現(xiàn)為國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、中央財(cái)政支持的數(shù)控技術(shù)、電工電子技術(shù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地， 國(guó)家職業(yè)技能鑒定站，宿州市人社局、民政局、住建委等局委辦職業(yè)技能 培訓(xùn)基地，是市政府重點(diǎn)支持的中等職業(yè)學(xué)校。

宿州工業(yè)學(xué)校師資力量

構(gòu)建了專兼職教師、雙師型教師、骨干教師、專業(yè)帶頭人、名師為層 階的金字塔結(jié)構(gòu)，有力支撐了學(xué)校的專業(yè)建設(shè)和發(fā)展。學(xué)校在職在編 教職工 249 人，其中; 中、高級(jí)職稱教師 198 人;有“雙師型”教師 108 人，省、市級(jí)專業(yè)帶頭人、教壇之星、學(xué)科帶頭人 42 人;建有平面設(shè)計(jì)、 汽車電器、數(shù)控加工名師工作坊 3 個(gè)，創(chuàng)意藝術(shù)設(shè)計(jì)、鞋服設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)大師工作室 4 個(gè)。在校學(xué)生 3258 人。在學(xué)生積極開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教育，致力打造創(chuàng)業(yè)教育品牌，讓每個(gè)學(xué)生揚(yáng)起自信，走向成功。學(xué)校中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地——眾創(chuàng)中心建設(shè)項(xiàng)目為宿州市中等職業(yè)學(xué)校就業(yè) 指導(dǎo)特色項(xiàng)目，為學(xué)生規(guī)劃“升學(xué)有望，成才有技、就業(yè)有路，創(chuàng)業(yè)有成” 的美好前景。